다문화가정을 위한 그림책읽기 중재활동에서 나타나는 유아의 언어 및 정서적 경험의 의미 -재일(在日) 한국-일본 다문화가정을 중심으로- = A study of language and emotional experience on multi-cultural young children through the picture book reading intervention

分類Classification

일본어교육

著者Author

곽승주

出版社Publisher

한국유아교육학회 韓國幼兒敎育學會

發行年Date

2013년

出典Source

幼兒敎育硏究

頁數Page

29-66(38쪽)

Keyword

다문화가정 유아 ,multi-cultural family children ,그림책읽기 중재 ,picture book reading intervention ,언어 및 정서적 경험 ,language and emotional experience

目次Table of Contents